Comunitaria Intercultural!
En saludo al 50° Aniversario del tránsito a la inmortalidad del comandante Carlos Fonseca Amador, la comunidad universitaria de URACCAN dio inicio a la XXVI Jornada Científica y a la XXVI Jornada Universitaria de Desarrollo Científico (JUDC 2026) en su recinto, extensiones y Centros Universitarios Regionales, reafirmando su compromiso histórico con la formación académica, la innovación y el progreso de la Costa Caribe.
La inauguración oficial estuvo a cargo de la rectora de URACCAN, Dra. Ilenia García Peralta, bajo el lema: «50 años del tránsito a la inmortalidad del comandante Carlos Fonseca Amador: Jóvenes que investigan, ideas que revolucionan. Investigar, innovar y emprender para co-crear soluciones para el Buen Vivir de los pueblos».
Durante su intervención, la Dra. García destacó los 26 años de trayectoria de estas jornadas como pilares en el fortalecimiento de la cultura investigativa, dando continuidad al legado educativo del comandante Carlos: «Y también enséñales a leer». Asimismo, enfatizó que la investigación debe trascender el aula y articular el conocimiento científico con los saberes ancestrales de ancianos, huitas, pescadores, productores y comerciantes locales.
La rectora García Peralta concluyó convocando a la comunidad universitaria a aprovechar la JUDC 2026 como un verdadero espacio de diálogo, intercambio y construcción colectiva, reafirmando que la ciencia cobra mayor fuerza cuando nace desde la diversidad y las necesidades de los pueblos.
Durante este encuentro, estudiantes, docentes e investigadores compartirán| valiosos resultados de proyectos orientados al desarrollo integral y el emprendimiento territorial. Como parte del programa de ponencias, el Maestro Silvio Peters abordó la temática de la Inteligencia Artificial (IA), instando a la comunidad educativa a utilizarla con profunda responsabilidad ética.
Piters recomendó revisar minuciosamente todo contenido generado por la tecnología, señalando que la máquina carece de la capacidad para interpretar adecuadamente los contextos socioculturales. Asimismo, instó al cuerpo docente a guiar a las y los estudiantes en el uso correcto, analítico y crítico de estas herramientas tecnológicas.
