La Perspectiva Intercultural de Género desde la mirada de URACCAN

Una afirmación vigente aún, al igual que los interrogantes que movieron en el 2009, a SAIH, URACCAN, CEIMM y FUNPROEIB ANDES, a discutir este tema desde las vivencias y visiones de quienes trabajan en la educación superior en contextos multiétnicos, partiendo del convencimiento de que “para consolidar una sociedad con equidad y justicia es fundamental analizar y trabajar en la situación de género en todos los ámbitos y de manera especial en la educación superior por su rol fundamental para el desarrollo personal, político y social” (CEIMM et al, 2009).