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Clínica móvil atiende a personal y estudiantado de URACCAN

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Atención a personal y estudiantes de URACCAN en el recinto Nueva Guinea.
Como parte de las acciones de coordinación de la comisión mixta de higiene y seguridad del trabajo del recinto URACCAN Nueva Guinea, se ha solicitado al Ministerio de Salud la disposición de la Clínica Móvil, la que atiende medicina general, odontología y realiza ultrasonido.
 
La clínica móvil a cargo del médico Henrry Narváez, atendió al personal permanente y estudiantado becado interno del recinto universitario. “Estamos preparados para atender a 100 personas y se cuenta con un director, médico general, y dos odontólogos para la atención de la comunidad universitaria, nuestro trabajo es llevar gratuitamente la consulta y medicina donde se requiera, dando confianza y calidad a la población”, dijo.
 
Coordinaciones interinstitucionales

“Diversidad somos todas y todos”

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Jóvenes realizan mural en las instalaciones de la universidad en el Campus Las Minas. 
Fotos: jóvenes muralistas.
Creatividad, fue la principal disponibilidad con la que un grupo de jóvenes pintaron el mural ubicado en la entrada principal del Recinto URACCAN Las Minas, en Siuna.
 
El mensaje que los jóvenes quieren transmitir por medio de este mural es de hacerse visibles como agentes de cambio, en la promoción de los derechos sexuales y reproductivos de la juventud costeña, en el marco de una campaña de comunicación, con el lema “diversidad somos todas y todos”.
 

Reinado XX Aniversario en Nueva Guinea

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La elección de la reina es una de las actividades principales de la conmemoración del aniversario de fundación de esta casa de estudios.

Keyling Jaqueline García, estudiante del 3er año de Contabilidad Pública y Auditoría, resultó ganadora del certamen “reina del XX aniversario de la universidad URACCAN, recinto Nueva Guinea”.
 
La ahora reina del XX aniversario del recinto, conquistó al jurado calificador y al público con su elocuencia y carisma. En sus espacios de participación dio muestras del conocimiento y reconocimiento de la casa de estudios de la que ella dijo ser parte y sentirse orgullosa.
 
Keyling, contó lo que ella llamó “una historia de amor que nos identifica a todas y todos”, un relato dividido en 4 escenarios:  la primera mujer costeña su loable trabajo,  identidad y aporte económico y social al desarrollo de la región, la formación de miles de profesionales, y la ubicación geográfica de los 4 recintos de la URACCAN con un modelo educativo comunitario intercultural, aportando  a la educación superior intercultural.

Distinción por 10 años de labor

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Reconocen a funcionarios y funcionarias que tienen más de 10 años de laborar en esta casa de estudios comunitaria intercultural en el Campus URACCAN Nueva Guinea.
En el marco de la celebración de aniversario de URACCAN en Nueva Guinea, la comunidad educativa entregó reconocimientos al personal que completa 10 años de trabajo en esta Casa del Conocimiento Mayor.
 
Yamilex Aguilar, Rosalina Cruz, Concepción Urbina, Raquel Pérez, Ithiel Mejía, Maximina Huete y las señoras,  Nora Pérez e Inés López, recibieron la distinción en la que reconocen el trabajo continuo y dedicado como talento humano.
 
Una celebración a lo grande
Otro rostro de la celebración fue el recorrido que lució la comunidad universitaria, organizados en grupos de estudiantes, docentes y personal administrativo, quienes lucieron coloridos atuendos, en los que la alegría y la identidad institucional fueron los ingredientes perfectos para el desfile de carrozas y comparsas que dieron vida al gran carnaval de aniversario.
 

URACCAN, 20 años en el corazón de Nueva Guinea

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URACCAN celebró con alegría su aniversario. 

“En Nueva Guinea, la URACCAN festejó la celebración de 20 años, los que han transcurrido con trabajo en equipo, esfuerzo colectivo, dedicación de hombres y mujeres que día a día han construido esta universidad con un modelo comunitario intercultural”, así fue descrito por el Vicerrector de URACCAN, Eugenio López, durante el acto central.
 
López recordó que “cuando aperturamos este recinto, sin instalaciones aún propias, fue con 110 estudiantes, todos mestizos y únicamente con la carrera de ingeniería agroforestal y ciencias de la educación”. Hoy, la perspectiva de la población es que la universidad ha constribuido con la construcción de la ciudadanía intercultural y los conocimientos sobre el régimen de la Autonomía regional.
 

URACCAN y MINED realizan lanzamiento del tercer acompañamiento docente

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Jóvenes estudiantes que participaron del lanzamiento realizado en las instalaciones de la universidad en Nueva Guinea.
Con la participación de 47 estudiantes del área de Ciencias de la Educación, de la Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense (URACCAN), del recinto de Nueva Guinea, se realiza por tercera vez el acompañamiento docente a las escuelas del municipio.
 
Anielka Navarro, es una joven cursando el Segundo año de Ciencias de la Educación con Mención en Inglés, y estará realizando acompañamiento en la escuela Rubén Darío número 2, ubicada en colonia la Unión, a 35 kilómetros de Nueva Guinea. Expresó sentirse bien “es emocionante vivir esta experiencia desde del servicio en el área de la educación y la ideas es coordinar y aportar desde lo que hemos aprendido, habilidades y conocimiento que la universidad nos ha dado” dijo.
 

Comparten desafíos de la comunicación intercultural

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El diálogo de saberes transmite las energías del caminar mediante las buenas prácticas fortaleciendo la horizontalidad y las rutas que fortalece el Buen Vivir de los pueblos, que se materializa mediante el elemento de la comunicación propia, indígena e intercultural.
En el marco de la Pre-Conferencia Minga de Pensamiento “Comunicación y Pueblos Indígenas, la Maestra Rosalba Ipia, coordinadora de la UAIIN (Colombia), Doctora Alta Hooker, rectora de URACCAN (Nicaragua), y la Maestra Elizabeth Chimbo, en representación de la Pluriversidad Amawtay Wasi del Ecuador, participaron en el conversatorio: Desafíos de la Comunicación desde la perspectiva de las universidades indígenas e interculturales.
 
Los desafíos de la comunicación
Las académicas destacaron el nacimiento y el contexto de cada una de estas Casas del Conocimiento Mayor, como un esfuerzo colectivo que crece y se fortalece desde las buenas prácticas, permitiéndoles resistir ante la occidentalización de la educación en su conjunto. Durante el diálogo se destacó que los programas académicos para la profesionalización del talento humano, parten desde las cosmovisiones y el contexto en el que viven los pueblos.
 

Minga de Pensamiento: Comunicación y Pueblos Indígenas

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Ceremonia de iniciación realizada por tres estudiantes de la Maestría Internacional en Comunicación Intercultural con enfoque de Género, durante la apertura de la Pre Conferencia Minga de Pensamiento, "Comunicación Intercultural y Pueblos Indígenas"
En Cartagena de Indias, Colombia, se celebra la Pre-Conferencia Internacional Minga de Pensamiento “Comunicación y Pueblos Indígenas”, con la participación delegaciones auto convocadas, provenientes de Perú, Nicaragua, Estados Unidos, Canadá, México, Noruega, España y Colombia, en el marco de la Conferencia Mundial de la Asociación internacional de estudios en comunicación social (IAMCR, por sus singlas en inglés) de Periodismo que se celebra del 16 al 19 de Julio.
 
El planteamiento de este encuentro, parte en que los pueblos originarios del Abya Yala (América Latina), ven en la comunicación, un derecho fundamental, no solo como la exigencia de enfoque diferencial desde la institucionalidad, sino además, como la garantía para ejercer con autodeterminación y de manera libre el desarrollo de sus formas propias de comunicación y el acceso a los medios apropiados para producir, divulgar y administrar la información, revitalizar el conocimiento y la cultura.
 

Panel Implementación de la política de talentos humanos de URACCAN

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Panelistas sobre la Implementación de la política de talentos humanos de URACCAN, en el marco del Primer Congreso de Trabajadoras y Trabajadores Administrativos.
La universidad desde su funcionamiento ha implementado políticas y normativas de cara al fortalecimiento y ordenamiento institucional de esta casa de estudios comunitaria intercultural aprobadas en el seno del Consejo Universitario de URACCAN, máximo órgano de toma de decisiones.
 
Durante la intervención de las panelistas, resaltaron que este tipo de normativas fortalecen los principios y el modelo educativo que desde el Modelo Pedagógico de la universidad se fundamenta.
 
Normativas que fortalecen el quehacer institucional
Las autoridades de la universidad han identificado la importancia de asegurar las mejores condiciones para las trabajadoras y trabajadores administrativos, y docentes, como una mirada colectiva y horizontal que fortalece la comunicación intercultural entre los diferentes estamentos de esta casa de estudios.

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