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Fortalecen Radio URACCAN Siuna

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Equipos para fortalecer el quehacer del Laboratorio de Comunicación, Radio URACCAN Siuna.

Los Laboratorios de Comunicación Intercultural de URACCAN juegan un papel fundamental para el fortalecimiento institucional y de los Pueblos Indígenas, Afrodescendientes y Mestizos del Caribe Nicaragüense, "La Comunicación Intercultural es la Columna Vertebral de URACCAN", Alta Hooker, rectora de URACCAN.

En este sentido la Radio URACCAN Siuna adquirió equipos modernos y sofisticados para tener un mejor alcance que llegue a la población con más calidad, ofreciendo de esta manera un mejor servicio a las comunidades caribeñas, "hemos adquirido un procesador de audio y un studio box para mejorar nuestra cabina de locución", aseguró Gilberto Artola, directora de Radio URACCAN Siuna.

URACCAN participa en el VII Congreso Científico del CNU

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Acto de apertura del VII Congreso Científico del CNU.

Catedráticos y funcionarios de la URACCAN participan en el VII Congreso Científico que realiza el Consejo Nacional de Universidades, con la participación de todas las universidades miembros, que se realiza en la Universidad Politécnica de Nicaragua, UPOLI, los días 29 y 30 de septiembre.
 
En el evento se presenta investigaciones emblemáticas de cada una de las universidades que componen el CNU.
 
El maestro Marcos Williamson, participa en el Panel de expertos: Retos y desafíos de las universidades de Nicaragua en el área de los Recursos Naturales y Medio Ambiente, quien comparte los procesos que realiza esta casa de estudios y los desafíos a considerar
 
URACCAN comparte las investigaciones

Foro culmina con buenos resultados

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Maestra Alicia Slate, representante de USAID.

En la URACCAN recinto Bluefields se realizó exitosamente  el cierre  del  II Foro Regional sobre la Lectura Temprana, en la que participó la empresa privada, ON’G, Instituciones gubernamentales, Organizaciones locales y comunitarias y comunitarios de los diferentes municipios del Caribe Sur.
 
Danza y Poesía
Durante la clausura del evento se realizó la Revista Cultural con la presentación de un baile folklórico y poesía por el Colegio Madre del Divino Pastor y el Colegio San José de la ciudad de Bluefields.
 
USAID
La Maestra Alicia Slate, representante y especialista en educación de la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID), que financia CARS para promover la lectura a temprana edad, aseguró que la jornada de trabajo fue muy provechosa desde cada ámbito de trabajo.
 

“La educación se consolida con la participación de docentes y padres de familia”

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Maestra Alicia Slate, representante de USAID. El Proyecto CARS se realiza en los municipios de Bluefields, Kukara Hill, Corn Island, Laguna de Perlas y la Desembocadura de Río Grande.

El Proyecto CAR’S es una iniciativa impulsada por USAID en el Caribe Sur, con presencia en 5 municipios y ha atendido a más de 10 mil niños y niñas que están dentro y fuera del sistema educativo.
 
En estos espacios para crecer se involucra de manera permanente a los padres y madres de familia, ejercicio que ha fortalecido el aprendizaje desde el núcleo familiar.
 
La Maestra Alicia Slate, representante de USAID, compartió que  como resultado dparte de los esultados cualitativos han llegado con el énfasis de fomentar la habilidad de lectura y comprensión a los primeros grados.
 

Niña comparte sus vivencias en el Foro

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La niña cuando recibe el libro de cuentos como un reconocimiento por parte de CAR'S
La Niña Kiunaya Bent, es una de las más de 20 mil niñas y niños que ha sido parte del programa que CARS imparte en los diferentes municipios del Caribe Sur.
 
La niña Bent se ha destacado por ser aplicada y muy dedicada, considera que ha aprendido mucho, y sobre todo que le gusta leer mucho, “he aprendido muchas cosas importantes como leer, actuar, los cuentos dramatizados y sin tener pena”.
 
“Lo que más me gusta leer son los cuentos de Caperucita Roja, Risitos de Oro, el Lobo Feroz y los Tres Cerditos”, aseguró con su risita tierna y angelical, mientras la entrevistábamos.
 
El día de ayer 22 de septiembre el director saliente de CAR’S, Richard Fisher’s, le entregó un reconocimiento por ser buena alumno e inteligente, considerándola como una “joya”, “ella es una joya, hay que cuidarla y cuenta con nuestro apoyo, CAR’S, hoy la reconoce”, aseguró.

Foro con grandes expectativas y experiencias

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Los participantes y las participantes pasaron por cada una de las mesas conociendo sobre el trabajo que realizan y de qué manera lo llevan a cabo.

Con ponencias magistrales, paneles y mesas de trabajo se desarrolló el primer día del Foro Regional, con exposiciones realizadas por expertos en materia educativa y quienes hacen parte del Proyecto en las comunidades a través de las organizaciones e instituciones que son parte de ello.
 
En esta iniciativa el día de ayer comunitarios y comunitarias padres y madres de familia, y facilitadores provenientes de las diferentes comunidades compartieron sus vivencias y experiencias a través del “Panel Representativo de Miembros de la Comunidad Educativa en Contextos Multiculturales”.
 
Edgardo Martínez, padre de familia, aseguró que esta iniciativa ha sido un logro porque “antes miraba atrasados a los niños, ahora entre los padres, madres y los niños la lectura y los maestros, en comunión hemos tenido muchos logros y vemos muchos adelantos, el más pequeño que no sabía leer, ya sabe, le gusta los cuentos y va adelantado”.

Inicia Foro Regional sobre Lectura temprana en Aulas Multiculturales

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Asistentes que participan en el Foro.

Inició el II Foro Regional sobre la Lectura Temprana en Aulas Multiculturales en la Costa Caribe Sur, RACCS, que se realiza en la Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense, con el financiamiento de USAID por medio del Proyecto Acción Comunitaria para la Lectura y Seguridad (por sus siglas en inglés CAR’S).
 
Hoy y mañana se abordan, comparten temáticas y experiencias sobre los procesos que se han desarrollado en la implementación del habito de la lectura temprana en la niñez que cursan sus primeros grados en el Caribe Sur.
 
El acto estuvo presidido por la Maestra Diala López, vicerrectora del Recinto URACCAN Bluefields, por el maestro Henry Myers, director entrante de CAR’S, Alicia Slate representante de USAID, y el maestro Richard Ficher’s, director saliente de CAR’S.
 

URACCAN se prepara para el II Foro enseñanza-aprendizaje

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Equipo de URACCAN que trabaja el proyecto de CAR'S prepara su mesa de trabajo para el día de mañana.

Desde tempranas horas de la mañana el comité organizador de URACCAN del II Foro Regional: Reflexiones sobre enseñanza-aprendizaje de Lectura Temprana en Contextos Multiculturales en la RACCS, realiza los arreglos y acondicionamientos de los espacios donde se llevará a cabo este importante evento que se estaré realizando el 22 y 23 de septiembre en esta universidad.
 
URACCAN anfitriona y organizadora de esta actividad junto a USAID por medio del Proyecto CAR’S pretenden recibir mañana a más de 120 personas provenientes de las comunidades e instituciones públicas y privadas del Caribe Sur.
 
Las organizaciones e instituciones participantes: Fundación Zamora Teran, Fundación Hermanamiento con Rama y Acción Médica Cristiana, BICU. El evento tendrá lugar en la Biblioteca de la URACCAN recinto Bluefields.
 
CAR’S

Foro Regional sobre enseñanza-aprendizaje de lectura temprana

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Autoridades y representantes de Instituciones y organizaciones que hacen parte del Foro Regional, durante la Conferencia de Prensa brindada en las instslaciones de CAR'S, sede Bluefields.

En el marco del programa Community Action for Reading and Security (CAR'S), financiado por la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (por sus siglas en inglés USAID), se realiza el II Foro Regional: Reflexiones sobre enseñanza-aprendizaje de Lectura Temprana en Contextos Multiculturales en la RACCS, en la Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense, URACCAN.
 
Esta iniciativa, importante para el desarrollo educativo regional, que generará debates e ideas que determinaran puntos explicitos y coherentes a tomar en cuenta, los días 22 y 23 de septiembre de 2016, en el Auditorio de URACCAN, recinto Bluefields.
 
Se espera que las conclusiones permitan identificar acciones importantes para la colocación de la lectura y escritura en la agenda educativa de la Región Caribe, que puedan ser asimiladas y tomadas en cuenta dentro del Sistema Educativo Autónomico Regional, SEAR.

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