Noticia

Inicia Foro Regional sobre Lectura temprana en Aulas Multiculturales

imagen: 

Asistentes que participan en el Foro.

Inició el II Foro Regional sobre la Lectura Temprana en Aulas Multiculturales en la Costa Caribe Sur, RACCS, que se realiza en la Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense, con el financiamiento de USAID por medio del Proyecto Acción Comunitaria para la Lectura y Seguridad (por sus siglas en inglés CAR’S).
 
Hoy y mañana se abordan, comparten temáticas y experiencias sobre los procesos que se han desarrollado en la implementación del habito de la lectura temprana en la niñez que cursan sus primeros grados en el Caribe Sur.
 
El acto estuvo presidido por la Maestra Diala López, vicerrectora del Recinto URACCAN Bluefields, por el maestro Henry Myers, director entrante de CAR’S, Alicia Slate representante de USAID, y el maestro Richard Ficher’s, director saliente de CAR’S.
 

URACCAN se prepara para el II Foro enseñanza-aprendizaje

imagen: 

Equipo de URACCAN que trabaja el proyecto de CAR'S prepara su mesa de trabajo para el día de mañana.

Desde tempranas horas de la mañana el comité organizador de URACCAN del II Foro Regional: Reflexiones sobre enseñanza-aprendizaje de Lectura Temprana en Contextos Multiculturales en la RACCS, realiza los arreglos y acondicionamientos de los espacios donde se llevará a cabo este importante evento que se estaré realizando el 22 y 23 de septiembre en esta universidad.
 
URACCAN anfitriona y organizadora de esta actividad junto a USAID por medio del Proyecto CAR’S pretenden recibir mañana a más de 120 personas provenientes de las comunidades e instituciones públicas y privadas del Caribe Sur.
 
Las organizaciones e instituciones participantes: Fundación Zamora Teran, Fundación Hermanamiento con Rama y Acción Médica Cristiana, BICU. El evento tendrá lugar en la Biblioteca de la URACCAN recinto Bluefields.
 
CAR’S

Foro Regional sobre enseñanza-aprendizaje de lectura temprana

imagen: 

Autoridades y representantes de Instituciones y organizaciones que hacen parte del Foro Regional, durante la Conferencia de Prensa brindada en las instslaciones de CAR'S, sede Bluefields.

En el marco del programa Community Action for Reading and Security (CAR'S), financiado por la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (por sus siglas en inglés USAID), se realiza el II Foro Regional: Reflexiones sobre enseñanza-aprendizaje de Lectura Temprana en Contextos Multiculturales en la RACCS, en la Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense, URACCAN.
 
Esta iniciativa, importante para el desarrollo educativo regional, que generará debates e ideas que determinaran puntos explicitos y coherentes a tomar en cuenta, los días 22 y 23 de septiembre de 2016, en el Auditorio de URACCAN, recinto Bluefields.
 
Se espera que las conclusiones permitan identificar acciones importantes para la colocación de la lectura y escritura en la agenda educativa de la Región Caribe, que puedan ser asimiladas y tomadas en cuenta dentro del Sistema Educativo Autónomico Regional, SEAR.

Jóvenes líderes y lideresas del Caribe Sur se gradúan del DLGP

imagen: 

Los 56 jóvenes del Caribe de esta edición, incluyendo los jóvenes que se están graduando en Siuna, pasarán a formar parte de la red de egresados conocida como “RedEs”, una iniciativa de seguimiento académico y de liderazgo que se contempla establecer en ambas regiones autónomas.

URACCAN graduó a 29 jóvenes del Caribe Sur a través del Diplomado en Liderazgo y Gerencia Política, DLGP, quienes representaron a diversos partidos políticos y organizaciones de la sociedad civil con presencia en la región. 
 
Este programa académico, ofertado por URACCAN, graduó a la 7ma generación de jóvenes lideres y lideresas destinados a fortalecer las diferentes instituciones y organizaciones que representan, como nuevos agentes de cambio que fortalecerán las proyecciones e ideas de cada una de las instancias que representaron. 
 
Con esta generación URACCAN ha graduado más de 500 jóvenes entre ambas regiones del Caribe, quienes han ido demostrando diversas actividades en las instituciones y organizaciones, emprendiendo proyectos de liderazgo que fortalecen el buen camino de la región. 
 

Agentes de Cambio fortalecen sus capacidades

imagen: 

Agentes de Cambio en Bilwi.

La URACCAN desde el programa que imparte el Centro de Estudios e Información de la Mujer Multiétnica, CEIMM, fortalece las capacidades y conocimientos de los Agentes de Cambios de los recintos Bilwi y Las Minas del 29 de agosto al 2 de septiembre.

El encuentro busca fortalecer las capacidades de los participantes en el uso y manejo de metodologías innovadoras y pertinentes en la socialización de conocimientos que permita el afianzamiento de una conciencia crítica intercultural de género, en el marco de la Educación Liberadora, fundamentada en el Modelo Pedagógico de esta casa de estudios.

El Dr. Enrique Cordón, vicerrector del Recinto URACCAN Bilwi, compartió que los jóvenes emprendedores tienes muchos retos que asumir, aprovechando el espacio que la Universidad Comunitaria Intercultural apertura para generar cambios desde lo personal hacia la vida de los pueblos indígenas y poblaciones étnica, Afrodescendientes y Mestizas.

Eligen representante para el cargo de Secretaría Académica

imagen: 

Comité Electoral comparte resultados ante el Consejo Universitario de Recinto, CUR.

El Consejo Universitario de Recinto, CUR, del Campus URACCAN Nueva Guinea eligió el cargo de Secretaría Académica para el período 2016-2021 con la participación de los 14 miembros que componen este órgano colegiado, instancia que conduce el camino de la universidad en el territorio.
 
Los miembros que componen el CUR según los estatutos de URACCAN son los representantes gremiales; UNEN, Docente y Trabajadores Administrativos, coordinaciones de Áreas, vicerrectoría, 2 miembros de la Asociación, coordinaciones de Institutos y Centros, Administración y coordinación de Investigación y Postgrado.
 
El proceso de elección estuvo a cargo del comité electoral del recinto, quien compartió el resultado que acredita a la Maestra Consuelo Blandón, como la nueva secretaria académica.
 

Caminando la palabra, desde la comunicación Intercultural

imagen: 

Maestrantes durante el inicio de 2do cohorte de este programa académico internacional.

Este lunes 15 de agosto dio inicio al segundo cohorte de la Maestría internacional en comunicación intercultural con enfoque de género, facilitada en el marco de la Red de Universidades Indígenas Interculturales de Abya Yala y acreditada por la Universidad de la Regiones Autónoma de la Costa Caribe Nicaragüense, URACCAN.
 
Este es un proceso de formación que tiene la finalidad de fortalecer las instituciones de educación superior de Nicaragua, Colombia y Ecuador con la formación del personal de estas universidades, en el ámbito de la comunicación intercultural.
 
En el evento de inició con un ritual, estuvieron presentes las autoridades del Consejo Regional Indígena del Cauca, representantes de URACCAN y la Pluriversidad AmauTay Wasi, instituciones de educación superior que tienen a su personal en este proceso de formación.
 

Licitación de dos plazas de Auxiliar contable para Oficina de Enlace

FUNCIONES AUXILIAR CONTABLE

Coordina con los Contadores velando que se cumplan con los principios de contabilidad generalmente aceptados y con todos los procedimientos establecidos para el buen funcionamiento y actividades propias de cada cargo.

Educación para el desarrollo de Nicaragua

imagen: 

I Congreso Nacional de Extensión Universitaria.

El Consejo Nacional de Universidades (CNU), lanza oficialmente I Congreso Nacional de Extensión Universitaria, en el que se identificarán problemáticas actuales y emergentes en todos los ámbitos de la vida nacional y así atender las demandas y necesidades de la población nicaragüense.

Este congreso se efectuará el 25 y 26 de agosto en la UNAN-León y se centrará en los ejes; evolución y proceso de la extensión universitaria en Nicaragua, su incidencia en el marco de los objetivos de desarrollo sostenible, asimismo la extensión en la interculturalidad de los pueblos indígenas, afrodescentientes y mestizos, sus retos y desafíos actuales.

Páginas

Suscribirse a RSS - Noticia